• Educação integral, tempo integral e Paulo Freire: os desafios da articulação conhecimento-tempo-território.

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10 de março de 2024 por   

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Metadados

Título

Educação integral, tempo integral e Paulo Freire: os desafios da articulação conhecimento-tempo-território.

Descrição

No artigo, é apresentar o potencial que a teoria freireana tem para o desenvolvimento de uma escola em tempo integral estabelecida sobre o paradigma de uma educação integral que possibilite a articulação entre os saberes, de forma crítica e dialógica.

Fonte

ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Educação integral, tempo integral e Paulo Freire: os desafios da articulação conhecimento-tempo-território. Rev. E-Curriculum, São Paulo, v. 14, n. 1, enero/marzo, 2016, p. 82-107. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76645155006. Acesso em: 02 fev. 2024.

Unidade/Tópico Especial

Tópicos especiais Educação Integral

Professor (a)

Francisca Cavalcanti

Tipo

Artigo

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